Palabras clave
educación
desafíos
oportunidades
enseñanza
Cómo citar
Resumen
La inteligencia artificial se ha consolidado como una tecnología emergente con capacidad para transformar los sistemas educativos contemporáneos, particularmente en contextos caracterizados por desigualdades tecnológicas como el sistema educativo mexicano. objetivo: Analizar las oportunidades y desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en la educación en México, considerando sus implicaciones pedagógicas, tecnológicas y éticas. metodología: Se desarrolló una investigación documental con enfoque cualitativo de carácter analítico-interpretativo, basada en el análisis sistemático de literatura científica especializada sobre inteligencia artificial aplicada a la educación. resultados: El análisis evidencia que la inteligencia artificial ofrece beneficios relevantes para la educación, entre ellos la personalización del aprendizaje, el fortalecimiento de los procesos de evaluación educativa y la optimización de tareas de gestión académica. Sin embargo, también se identifican desafíos importantes relacionados con la brecha digital, la formación docente en competencias tecnológicas y las implicaciones éticas derivadas del uso de datos y algoritmos en contextos educativos. conclusiones: La integración de la inteligencia artificial en el sistema educativo mexicano requiere una implementación gradual y reflexiva que combine innovación tecnológica con principios pedagógicos y éticos.
Referencias
Arias, F. O. (2023, septiembre). Investigación documental, investigación bibliométrica y revisiones sistemáticas. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9489470
Bravo, J. (2025, mayo 9). 100 millones de usuarios de internet. El Economista. https://www.eleconomista.com.mx/opinion/100-millones-usuarios-internet-20250509-758381.html
Camarena, R. (2025). Gestión educativa: Todo lo que necesitas saber. Universidad del Valle de Grijalva (UVG). https://www.uvg.edu.mx/blog/index.php/panel-de-especialistas-internacionales-en-gestion-educativa
Carveny Bravo, D. (2018, noviembre). La inteligencia artificial y su relación con la creación de valor en la industria de la banca en Chile [Tesis]. Universidad de las Comunicaciones (UNIACC). https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/server/api/core/bitstreams/4d6adef6-1fae-4b66-8764-e095123c8f46/content
Chao-Rebolledo, C., & Rivera-Navarro, M. Á. (2024). Usos y percepciones de herramientas de inteligencia artificial en la educación superior en México. Revista Iberoamericana de Educación. https://rieoei.org/RIE/article/view/6259/4834
Columbia Engineering. (2025). Inteligencia artificial (IA) vs. aprendizaje automático. Universidad de Columbia. https://ai.engineering.columbia.edu/ai-vs-machine-learning/
López Takeyas, B. (2024). Introducción a la inteligencia artificial. Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo. https://nlaredo.tecnm.mx/takeyas/Articulos/Inteligencia%20Artificial/ARTICULO%20Introduccion%20a%20la%20Inteligencia%20Artificial.pdf
Eras Guaman, Y. E., Camacho Ramírez, Á. E., Echeverría Saldarriaga, P. F., Jaramillo Montecinos, R. V., & Maldonado, M. del R. (2024). Innovación educativa mediante inteligencia artificial en la enseñanza del siglo XXI: Una revisión sistemática. LATAM. https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2575
García, L. (2020). Coronavirus: Educación y uso de tecnologías en días de pandemia. Ciencia UNAM. https://ciencia.unam.mx/leer/1006/educacion-y-uso-de-tecnologias-en-dias-de-pandemia
Hernández-Fernández, A. (2025, mayo 9). Psicología de la educación con IA. Educational Evidence. https://educationalevidence.com/psicologia-de-la-educacion-con-ia/
Ilcic, A. A. (2019). Breve historia de la inteligencia artificial. Universidad Nacional de Córdoba. https://www.famaf.unc.edu.ar/~ftamarit/redes2019/charla_ilcic.pdf
Incytu. (2018). Inteligencia artificial. Foro Consultivo Científico y Tecnológico, A.C. https://www.foroconsultivo.org.mx/INCyTU/documentos/Completa/INCYTU_18-012.pdf
Lloyd, M. (2020). Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempos de pandemia. UNAM. https://www.puees.unam.mx/sapa/dwnf/55/3.Lloyd-Marion_2020_DesigualdadesEducativas.pdf
Marín García, S. (2019, septiembre). Ética e inteligencia artificial. IESE Business School, Universidad de Navarra. https://www.iese.edu/media/research/pdfs/ST-0522.pdf
Martínez Bonilla, I. (2023). Inteligencia artificial generativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Retos y oportunidades. Revista Mexicana de Investigación en Psicología Educativa. https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/146/118
Morales, M. M. (2014). Inteligencia artificial… ¿Qué es eso? Universidad Veracruzana. https://www.uv.mx/cienciauv/blog/ia-quees/
Olivas Torres, M. (2024). Inteligencia artificial y el futuro de la educación. Horizonte Académico. https://horizonteacademico.org/index.php/horizonte/article/view/110/165
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2021). Ética de la inteligencia artificial. https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence/recommendation-ethics
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2023, enero 24). La inteligencia artificial estará al servicio de la educación y de las personas en México. https://www.unesco.org/es/articles/la-inteligencia-artificial-estara-al-servicio-de-la-educacion-y-de-las-personas-en-mexico
Pizarro, J. de A. (2000, enero). El análisis de estudios cualitativos. Atención Primaria, 25(1). https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/instance/7683964/pdf/main.pdf
Ramos Armijos, D. F., Ramos Armijos, D. G., Ramos Armijos, N. J., Tapia Puga, V. M., & Tapia Puga, L. I. (2023). Explorando las fronteras: La aplicación de inteligencia artificial en la educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9280090
Rodríguez, H. A. (2024, agosto 12). Inteligencia artificial en la educación. Universidad Loyola. https://universidadloyola.edu.mx/inteligencia-artificial-en-la-educacion/
Sarmiento Soto, O. N. (2025). Uso de bot de inteligencia artificial por docentes de telesecundaria. FARO Educativo-IBERO. https://faroeducativo.ibero.mx/2025/03/10/uso-de-bot-de-inteligencia-artificial-por-docentes-de-telesecundaria/
Secretaría de Educación Pública (SEP). (2024, agosto 29). Políticas públicas: Inclusión de tecnología e IA en la educación. https://nuevaescuelamexicana.org/que-politicas-publicas-se-estan-impulsando-en-el-pais-para-fomentar-la-inclusion-de-tecnologia-e-inteligencia-artificial-en-la-educacion/
UNESCO. (2023). Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial: Primer informe de monitoreo sobre México. https://www.unesco.org/ethics-ai/es/mexico
UNESCO. (2025). La inteligencia artificial en la educación. https://www.unesco.org/es/digital-education/artificial-intelligence
Villalobos López, J. A. (2024). Marco teórico de realidad aumentada, realidad virtual e inteligencia artificial: Usos en educación y otras actividades. https://revistaemerging.ujat.mx/emerging/es/article/view/5695/4522
Zugaj, G. (2023). Artificial intelligence & big data. JOANNEUM University of Applied Sciences. https://www.fh-joanneum.at/en/research/research-centres/big-data-and-artificial-intelligence-research-centre/artificial-intelligence-big-data/
Zurita, L. (2024). Beneficios de la inteligencia artificial en la educación del siglo XXI. UNIFRANZ. https://unifranz.edu.bo/blog/beneficios-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion-del-siglo-xxi/
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.