El Rezago Escolar en la Educación a Distancia
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Robles Medina, D. I. . (2022). El Rezago Escolar en la Educación a Distancia. Formación Estratégica, 6(02), 115–130. Recuperado a partir de https://formacionestrategica.com/index.php/foes/article/view/93

Resumen

El propósito de la investigación es conocer y reflexionar sobre el rezago escolar que se ha ocasionado durante la educación a distancia, mismo que aqueja a toda la población en general.

Sabemos que la tecnología es uno de los medios más importantes para que las personas lleven a cabo cada una de sus actividades, pero como se ha podido observar, todos los ámbitos han sufrido cambios relevantes, que han llevado a replantear el quehacer de cada persona tanto en lo cotidiano como en lo profesional. Me atrevo a mencionar que la educación ha sido una de las más afectadas ya que no se contaba con las herramientas necesarias para poder satisfacer las necesidades de la comunidad educativa y hasta la fecha sigue la lucha por brindar a los alumnos una educación de calidad. Según Ortega (2022) esta crisis sanitaria ha sido un gran desafío, pero a la vez una oportunidad de aprendizaje. La metodología utilizada fue la investigación documental pues es necesario conocer el impacto que ha tenido la educación a distancia en este proceso, así como el uso de la cartografía conceptual para guiar el trabajo, que se basa en los ocho ejes, los cuales son: noción, categorización, caracterización, diferenciación, división, vinculación, metodología y ejemplificación. Los resultados que se han logrado con esta reflexión han sido conocer la gran necesidad que tenemos de actualizarnos para lograr brindar las mismas oportunidades a los alumnos.

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