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Resumen
El propósito de la presente investigación documental fue concientizar sobre la importancia que impacta la Comprensión Lectora en Educación Primaria; esto implica que los alumnos reflexionen y a través del apoyo docente se apliquen estrategias innovadoras para fomentar su desarrollo. La metodología empleada consistió en un análisis documental y la aplicación de los ocho ejes de la Cartografía Conceptual para dirigir y estructurar el trabajo que se va a realizar. Los resultados obtenidos permitieron identificar las causas y factores que están relacionados a la inexistencia del hábito lector así como también los componentes y etapas que se deben de considerar para fomentar esta área de oportunidad que se presenta con regularidad en los alumnos de educación básica. Se pudieron determinar los siguientes ejes en la metodología de la Comprensión Lectora: selección de objetivos, planeación de situaciones didácticas, aplicación, evaluación, reflexión y socialización. Se recomienda corroborar la metodología sugerida y desarrollar diferentes estrategias que ayude a los estudiantes en el fomento de la Comprensión Lectora.
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