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Abstract
The purpose of this documentary research was to raise awareness about the importance of Reading Comprehension in Primary Education; This implies that students reflect and through teacher support innovative strategies are applied to promote their development. The methodology used consisted of a documentary analysis and the application of the eight axes of Conceptual Cartography to direct and structure the work to be carried out. The results obtained allowed us to identify the causes and factors that are related to the non-existence of the reading habit as well as the components and stages that should be considered to promote this area of opportunity that occurs regularly in basic education students. The following axes could be determined in the Reading Comprehension methodology: selection of objectives, planning of didactic situations, application, evaluation, reflection and socialization. It is recommended to corroborate the suggested methodology and develop different strategies that help students to promote Reading Comprehension.
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