Liderazgo directivo en la práctica docente de las escuelas secundarias
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Palabras clave

cartografía conceptual, competencias, escuelas secundarias, estilos de liderazgo, excelencia educativa, liderazgo directivo, práctica docente.

Cómo citar

Ana Lilia Lugo Villaseñor. (2024). Liderazgo directivo en la práctica docente de las escuelas secundarias. Formación Estratégica, 7(1), 153– 167. Recuperado a partir de https://formacionestrategica.com/index.php/foes/article/view/139

Resumen

El propósito de esta investigación documental fue reflexionar sobre la importancia del liderazgo directivo en la práctica docente. Esto implica que el director analice y reflexione sobre el papel que desempeña en la escuela secundaria en base al estilo de liderazgo que ejerce, las competencias y las características que debe poseer todo directivo escolar. La metodología empleada para esta investigación fue a través de un análisis documental e implementando la búsqueda de información en diversas revistas indexadas, todo esto, mediante la ejecución de la cartografía conceptual para guiar el trabajo a realizar. Los resultados permitieron identificar el tipo de liderazgo directivo que se requiere para buscar una educación de excelencia en los planteles educativos. La conclusión reflejó la importancia que tiene el liderazgo directivo en la práctica docente hoy en día, por lo tal se sugiere realizar más estudios de esta naturaleza que brinden a los directivos los conocimientos necesarios para potenciar su función y ejercerlo con profesionalismo.

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