Estándares De Calidad Para El Desempeño Del Docente Universitario

Resumen

Los Estándares de calidad constituyen un marco orientador para el desempeño docente, puesto que muestra la realidad con que debe mostrarse el educador en función de la prestación social que muestra la gestión institucional lo cual permite que los actores en el sistema educativo identifiquen las necesidades para desarrollar las capacidades individuales y el diseño adecuado de planes educativos. De allí que este trabajo de investigación tiene como objetivo proponer estándares de calidad para  el desempeño docente en el Programa Nacional de Formación en Mecánica del Instituto Universitario Agroindustrial sede San Cristóbal estado Táchira. Con los estándares se busca establecer indicadores que permitan orientar el desempeño docente hacia la calidad de la formación de los estudiantes egresados. La investigación está ubicada según su naturaleza dentro del paradigma cuantitativo, con carácter descriptivo y con modalidad de proyecto factible. En tal sentido, para el presente trabajo, la población estuvo conformada por veinte y ocho (28) docentes. La muestra se caracteriza por ser Censal ya que se dispuso del 100% de la población considerada. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario con escala de Likert y opciones de respuesta Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca; asimismo, se determinó la consistencia del mismo a través del procedimiento estadístico Alfa de Cronbach el cual arrojó como resultado una confiabilidad de 0,995. Con el análisis del instrumento se concluyó que es necesario establecer estándares de calidad de desempeño docente a través de indicadores que orientes las actividades y tareas que aseguren la calidad de la educación y satisfagan las necesidades educativas de los estudiantes con el fin de lograr un sistema educativo moderno, equitativo, de calidad y vinculado con los escenarios sociales, económico, político y cultural que exige la nueva estructura de la Educación Universitaria de Venezuela.