Loaiza Hernández, R. J., & Ibarra Padilla, R. C. . (2026). Efectos del aula invertida mediada por tecnologías digitales en el cálculo mental de estudiantes de quinto grado de primaria. Formación Estratégica, 7(1), 139–148. Recuperado a partir de https://formacionestrategica.com/index.php/foes/article/view/248